Posts tagged ‘recursos’

Guía para la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con parálisis cerebral

El Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra a través del  Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA) establecen líneas de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales, ya que están en situación de mayor desventaja y necesidad.

Para ello elaboraron hace unos años una guía que proporciona instrumentos y estrategias para la valoración de las necesidades educativas especiales que pueden presentar los alumnos con discapacidad motórica.

Es una aportación que facilita la respuesta educativa de los centros y los docentes proporcionando claves para la realización de las adaptaciones curriculares individuales. Además incluye fotografías de mobiliario y materiales adaptados que sirven de ayuda a las personas con movilidad reducida.

Pinchar aquí y os la podréis descargar a tu vuestro ordenador.

23/03/2010 at 14:14 Deja un comentario

Cuentos adaptados para trabajar el lenguaje

Acercar la lectura a personas con necesidades educativas especiales ha sido uno de los principales objetivos de los docentes. Los cuentos adaptados han sido siempre un recurso excelente para fomentar el desarrollo del lenguaje.

La asociación de Disfasia en Zaragoza nos presenta en su página web, un enlace muy interesante de cuentos adaptados a tener en cuenta cuando trabajamos con niños con problemas en el lenguaje.  La lectura se apoya, además del texto y de la ilustración, en un sistema de pictogramas basado en los dibujos que ayudan al niño a interpretar mejor los mensajes.

Los niños con parálisis cerebral, trastornos de desarrollo (autismo) o trastornos de la comunicación podrán desarrollar aspectos del lenguaje como la compresión, la expresión, la secuenciación, etc.

Os los podreis descargar a vuestro ordenador y utilizarlos siempre que los necesitéis!!!

22/03/2010 at 12:30 1 comentario

Proyecto PEAPO

Es un Programa de Estructuración Ambiental por Ordenador. Este software supone la traducción y adaptación de algunos sistemas de intervención específicos para personas con Trastornos de Espectro Autista.

PEAPO es un recurso atractivo y claro, de sencillo manejo, favorecedor de la comunicación, orientado a la mejora de las capacidades de las personas con algún TEA. El diseño del programa favorece la autonomía en el uso de estos sistemas, al adaptar estos sistemas a un soporte multimedia dotándolos de mayor accesibilidad.

Las posibilidades y aplicaciones de PEAPO son varias: para favorecer lacomunicación, para la estructuración espacio-temporal y para la realización de la agenda.

Sólo tenéis que entrar en la zona de descargas de la página del proyecto y rellenar un formulario.

22/03/2010 at 8:26 Deja un comentario

II Congreso Nacional de Audición y Lenguaje, Logopedia y Apoyo a la Integración

Los próximos días 21 y 22 de Mayo de 2010 se celebrará en Granada el I Congreso internacional y II nacional de audición y lenguaje, logopedia y apoyo a la integración organizado por las Universidades de Jaén y Granada, y con el apoyo de las Universidades de: Almería, Sevilla y Castilla La Mancha.

Tiene la modalidad de curso semipresencial (válido para opositores y concurso de traslados de funcionarios), con 110 horas homologadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y 3 créditos de libre configuración por la Universidad de Granada.
Los títulos se expiden por la Junta de Andalucía y las Universidades de Jaén y Granada. El precio es más económico que los cursos de 110 horas, 90 euros.
Se tendrá acceso a la plataforma del curso, donde se pueden descargar temas y talleres. Más información en la página oficial.

18/03/2010 at 9:26 Deja un comentario

Guía para la atención educativa del alumnado con trastornos en el lenguaje oral y escrito

La Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología en la Comunidad Autónoma de Extremadura, tiene como uno de sus objetivos la adecuación de las actuaciones dirigidas a prevenir y/o compensar las desigualdades de acceso, permanencia y promoción en el sistema educativo de todo el alumnado en situación de desventaja.

Para ello elaboraron hace unos años una  guía para la evalucion educativa para los profesionales que trabajan con alumnado con problemas en su lenguaje, que se difundió gratuitamente entre la comunidad educativa para que  se dispusiera de una información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastornos del lenguaje oral y escrito.

El objetivo de la guía es favorecer el desarrollo social y personal de los niños y niñas con trastornos del lenguaje y su adecuada interacción con el medio. Para ello en la guía encontramos  aspectos tal importantes como: características generales del colectivo, indicadores para su detección, necesidades educativas que se derivan del trastorno, orientaciones metodológicas, papel de los profesionales y papel de la familia. Se incorporan, asimismo, reseñas bibliográficas y direcciones de interés.

Echarle un vistazo porque seguro que encontraréis evaluaciones interesantes!!

17/03/2010 at 8:45 Deja un comentario

Microsoft patenta un sistema para controlar el ordenador con los músculos

Microsoft ha dado un paso más en la evolución del control de dispositivos electrónicos a través del propio cuerpo humano.

La empresa de Redmond ha registrado en la Oficina de Marcas y Patentes estadounidense dos nuevos proyectos basados en tecnología utilizada en la electromiografía (EMG) que, a través de sensores sujetos al cuerpo, permite convertir la actividad bioeléctrica muscular en instrucciones para el ordenador.

Los avances tecnológicos en la detección y el procesamiento de la actividad muscular hacen posible que los seres humanos puedan controlar la interfaz de los dispositivos electrónicos con el movimiento del cuerpo, en este caso la EMG mide los impulsos eléctricos generados por los músculos al moverse.

Para capturar estos movimientos se utilizan sensores que se colocan en el cuerpo. Uno de los documentos de Microsoft sugiere que los sensores bien pueden ir colocados en el brazo o incluso en la cabeza y el pecho del usuario. La actividad de los músculos dónde están adheridos los sensores se mide e, inmediatamente, traslada al ordenador la información de los movimientos ya hayan sido hechos conscientemente o no.

El equipo de investigación de Microsoft ya ha conseguido darle una aplicación práctica a este proyecto. Los usuarios del popular juego de Activision, Guitar Hero, podrán tocar sus temas favoritos sin la necesidad de disponer de un instrumento físico, tan sólo moviendo los dedos, ‘imitando el punteo de una guitarra, el sistema detecta por sí solo qué traste y con qué intensidad se está tocando.

Este proyecto todavía está en fase de desarrollo y Microsoft no ha dado ninguna fecha para su próximo lanzamiento o aplicación directa en alguno de sus productos aunque estas patentes parecen estar relacionadas con ‘Project Natal’, el próximo sistema de la empresa de Bill Gates para controlar XBOX mediante el cuerpo.

15/03/2010 at 11:43 Deja un comentario

Proyecto Comunica: herramientas para la mejora de la comunicación

El  Proyecto Comunica surge de la colaboración del Grupo de Tecnologías de las Comunicaciones (GTC) del Instituto en Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) en la Universidad de Zaragoza con los profesionales de ayudas técnicas del Colegio Público de Educación Especial La Alborada para poner al servicio de la comunidad educativa la investigación en Tecnologías del Habla.

El proyecto nace con la intención de que todas las herramientas desarrolladas bajo su amparo sean de libre distribución. Las cuatro herramientas que podeis descargaros de la web son:

1. PRELINGUA y ViVo. Estas herramientas trabaja diferentes elementos del prelenguaje y permiten monitorizar la emisión vocalica del alumno.

2. VOCALIZA y VOCALIZAL2. Estas herramientas trabajan el nivel articulatorio del lenguaje mediante la repetición de palabras y frases simples y mediante adivinanzas simples.

3. CUÉNTAME. Esta herramienta trabaja el nivel pragmático del lenguaje mediante el planteamiento de escenas que el alumno tiene que resolver describiendo objetos o participando en un escenario.

4. REFOCAS y REFOGAL. Estas herramientas (en Castellano y Galego) pretenden ser una ayuda a la adquisición de registros fonológicos en alumnos de logopedia. Permiten grabar la voz del alumno, visualizarla cuantas veces sea necesario, evaluarla y revisar la evaluación realizada.

Descárgatelas ya!!

15/03/2010 at 9:29 Deja un comentario

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